中职学校班级管理之我见
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中职学校班级管理之我见
作者:张民利    德育之窗来源:本站原创    点击数:    更新时间:2013-3-15

[内容摘要]  班主任是一个班级的组织者,是班级工作的执行者,是学生学习生活的指引者。一个班级的成功与否,与班主任工作有着密不可分的联系。然而班主任工作:多、杂、繁、重,要想做好,那非得有一定的方法与技巧,特别是在中等职业学校方法与技巧更显得尤为重要了。

[关键词]    中职学校      常规管理    班干部队伍  松严有度

 

近年来,因高校扩招普高热再次升温,各种形式的职业学校如雨后春笋般冒出,中职学校之间不可避免地展开了招生大战,导致中职学校招收的学生整体素质呈下降趋势。

由于传统观念的影响,进入中职学校的绝大多数是中考失败的学生,他们往往自卑心理严重,常常看轻自己,对个人的能力与品质做出不符合实际的偏低评价,认为自己什么也不行,易出现自暴自弃、破罐破摔等消极表现;另一方面,他们又想得到他人的关注,于是通过逆反的行为或对立的角色如恶作剧、故意捣乱、夸张炫耀、逆反言行等表现出自我的存在,设法引起别人的关注,以此获得异常的自我满足感。这一切导致了中职学校的学生难以管理,中职学校的班主任难当。下面,本人结合自己多年的班主任工作经历来谈谈在职业学校如何搞好班级管理:

、勤

进入职高的学生,基本上都存在着各种各样的问题的,总的说来,中职学校的学生呈现出一下几个特点:1、学习能力差,厌学情绪突出;2行为习惯差,逆反心理严重;3、家庭教育差,亲情关爱缺乏;4学生文化基础薄弱;5学生自我约束能力差;6学生自我的生活能力不行,总之是问题多多,这些问题需要班主任及时发现、及时解决。勤也分为几个方面:

1、勤到位。

我们学校实行的五到位制度,包括早操、读报、课间操、午自习、晚查寝,其中读报要求全到,方便掌握学生的每天到勤情况,其他的要求到4/5。要当好一个好班主任一般能全到是最好,即使自己偶尔有事也需要请人帮你去看看。

2、勤跑教室。

在自己没课的情况下常到教室看看,尽量避免学生上课睡觉或者玩手机等情况。从课堂上出现的一些小问题可以了解他们课后的一些问题,若课堂上有经常睡觉的同学就可以去调查他是不是晚上说话到很晚,或是就寝后待老师离开后爬围墙外出等,了解情况后可以运用不同的方法去处理。

3、勤登记。

记载好每个同学的各种情况,如家庭情况、违纪情况、平时表现情况。因为人的记忆力是有限的,只有当我们把事情及时的记录下来,在与学生谈心、与家长进行交流、对学生进行处分时都有充足的证据。

4 勤沟通。

多利用课余的时间和学生谈心,帮他们解决一些生活上、心理上的问题,帮助他们树立正确的人生观、世界观。

5 勤学。

班主任应该多学习,学习那些先进的教育教学理念,用先进的理论武装自己,多借鉴甚至创新一些对各种不同学生的特殊的处理方法。

二、 带好一个好的班干部队伍

真正要管理好一个班级,光靠班主任一个人是不行的,一个人得精力总是有限的,所以建立一个好的班干部队伍是必须的。班干部是班主任管理班级的左膀右臂。好的班团干部能协助班主任管理班级,替班主任分忧。

在一个班级刚成立时,大家互相都不了解,班主任可以根据招生老师先确定几个同学临时承担班干部工作。一段时间过后,同学之间相互有所了解,这时可以通过有意识的引导加民主投票的方式,选举产生正式的班干部,组成班委会,这样组成的班干部队伍既有了自己想选的班干部,又兼顾了一下学生们的意见。

 确定班委会以后就要充分信任他们,将一些常规性的东西交给他们进行管理,在管理过程中要充分发挥他们的主观能动性,将一些繁琐事情解决;在信任他们的时候还要做他们的坚强后盾,为他们树立好威信,使他们的工作能在班级开展下去。即使有的时候有一点小问题也要站在他们的立场上考虑,尽量不要再全班前面批评他们。在这个基础上我们信任了他们久了就会产生依赖性,甚至有时会借着班主任的威信为自己打一些小算盘,于是就还需要不时的给他们施加点压力,增强班干部的责任感;并要经常召开班干部会议,和他们进行交流,听取他们的意见建议,解决他们学习生活上的一些问题,在班上要不时的肯定他们的成绩,不吝啬我们的表扬。

三、抓好常规管理

在班级管理中常规管理是最大的一个问题。一个班级能否带好,能不能很好的引导学生,能不能形成一个良性的循环,最重要的就是能否搞好卫生管理和出勤管理。在班级的卫生管理中主要抓住两个方面,在寝室的话要和同学们实现一个家的意念,除了要打扫好基本的卫生之外,让他们根据自己的喜好做一些装饰,使他们在寝室休息时保持身心愉悦;在教室中打扫好卫生后,要时时刻刻保持好教室的地面和墙壁等的干净整洁,教室的座椅要保证成行成线,保持一个严肃的形象,使教师进教室上课能保持好的心情,同学们也会又一个好的学习环境。

出勤是监督学生的一个重要的手段,如果一个学生能保证一个学期的满勤,那这个学生就差不到那去,所以班上一定要安排好一个人进行考勤登记,及时的掌握好每个学生的动向,并对之进行处理。

四、 松严有度

对待职业学校的学生在管理上要松严有度,即不能让学生觉得你没有威严同时也不能让学生一看到你就像老鼠见到猫一样,在学生违反了规章制度时不能不问清楚情况就是一通骂,而需要在他的所作所为中尽量找出一点好的地方,以此为突破口。了解清楚事情,处理问题上在一些原则上绝对不能姑息;课后班主任要放下自己的架子,与学生平等交往,像朋友一样与他们谈心,通过这种方式可以拉近与学生的距离。使学生有事情能跟你说敢跟你说。

只要班主任有一颗爱心、一颗真心,去对待和帮助他们,他们一定会向好的方面发展。作为班主任一定要做到严中有爱,爱中求严,严得适度,更会收到意想不到的效果。

五、管好学生的消费情况

现在的职高生在上高中之前没有很好的的理财经验,家中不管给多少一到学校使用就没有计划。很多学生每次放假复课时用钱就很大方,到了临放假时没有钱吃饭了只能饿肚子,或者想一些七七八八的事情。所以职高班主任一定要指导好学生建立一个好的用钱计划,这样可以解决比较多的问题(身体 ),以此为契机可以使他们在其他的方面也可以有一个计划意识,从而解决其他方面的如建立学校计划。

六、加强与家长的沟通

教育不完全是学校的责任,而是家庭社会和学校共同来完成的。孩子在社会上就像是大海的一滴水,社会对孩子的教育是大流的;孩子在学校班级中也只是每个班的几十分之一,班主任也不可能完全面面俱到,而孩子在家庭中很多都是唯一的,是家长的百分之百,所以我们教育孩子一定要和家长多联系,可以采用定时联系和特殊情况下单独联系,以及家长那边发生的一些好的方面的事情尤其需要家长和班主任联系,以便在班级上对学生进行表扬。并且通过经常联系,可以了解学生的一些日常行为习惯,也可以了解家长教育子女有哪些方法,鼓励家长抽出时间多和孩子谈心、沟通全面掌握孩子的心理。有时学生犯了错比较棘手时,可以请家长来学校一起协助解决问题。

总之,职业中学班级管理是一项复杂而系统的工程,班主任工作更是千头万绪,它的工作量无法用秤去称量,只是用眼、用口、用手、用心去营造一个良好的班集体,本着一切为了学生,为了学生的一切思想,为国家培养一批又一批合格的中等专业技术人才,为祖国四个现代化大业作应有的贡献。
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