【中职教育改革进行时】 中高职教育贯通培养模式
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【中职教育改革进行时】 中高职教育贯通培养模式
作者:未知    文章来源:中国职业教育与成人教育网    点击数:    更新时间:2013-5-15

    中高职教育贯通培养模式试点工作2010年正式启动。试点选择行业岗位技术含量较高,专业技能训练周期较长,熟练程度要求较高,社会需求量较大且就业需求较为稳定的专业开展贯通培养。试点范围已逐步扩大至中职、独立设置的高职、本科院校下设的高职学院。2013年又新增20个专业,新增招生计划近2000名,新增的试点专业数和招生规模数超过2010年、2011年、2012年三年的总和。今年九月份新生报到后,贯通培养在校生规模将达到6000余人,涉及43个专业、56所中高职院校。

    “双证融通”专业改革试点

    “双证融通”专业改革试点于2012年启动。试点专业的学生如学习成绩合格,可同时获得毕业证书和相应的职业资格证书。在试点过程中,技能鉴定专家、行业企业专家将参与学校的课程制定、学业评价等工作,打破原有的单一的学校评价体系,推动教师改革传统教育理念和方式,根据社会发展需要,提高教育教学质量。

    开发国际水平专业教学标准

    在对美国、英国、澳大利亚等发达国家职业教育专业标准的界定、专业标准开发的主体等进行比较研究的基础上,上海市教委选择上海医药学校等8所中高职院校在护理、汽车运用与维修、国际邮轮服务等13个专业率先开展试点,明确在职业能力标准、专业课程体系等八个方面实现与国际先进水平的对接。首批13个标准已经正式出版。今年年初,上海市教委向教育部就此项工作进行了成果汇报和论证,得到了教育部的充分肯定。目前第二批38个国际水平专业教学标准正在开发。

    职业教育集团化办学

    2007年以来,上海市教委对组建和引导职业教育集团化办学进行了积极探索。目前全市已成立现代护理、交通物流、商贸、电子信息、旅游、建筑、现代农业、化工等八个行业职教集团,以及嘉定、徐汇、闵行、黄浦、浦东、长宁、崇明等七个区域职教集团。据统计,15个职教集团吸引近400家企业、40多个行业协会,共有成员单位700多家。集团中的企业累计接受职校教师实践锻炼500多人次,学校为企业培训职工约6万人次,职教集团开展“订单培养”约6000人,开展工学结合、顶岗实习3万余人。上海已初步形成行业职教集团和区域职教集团纵横交错,学校、企业、行业、区域联动发展的“大职业教育”新格局。

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